我系注重学生素质教育和能力拓展。多年来，在学校深化综合改革、奋力升格转型的浪潮中，以专业教育和人才培养为目标导向，结合打造特色专业和特色课程，举办品牌活动，陆续开展系列技能大赛，形成了“以赛促教、以赛促练、以赛促学”格局，营造了浓厚的专业文化氛围，促进了学生综合素质和师生能力的提升。
全国大学生数学建模竞赛，是教育部高等教育司和中国工业与应用数学学会共同主办、面向全国高等院校学生的一项重大竞赛活动，对于提高学生综合素质、培养创新与合作精神、以及促进高等学校教学改革和专业建设都具有重要作用。我系每年组织学生参加全国数学建模大赛，付出了辛勤的汗水，也收获了满满的荣誉。多年来共组织参赛队100余支，获得全国一等奖4个、全国二等奖4个、赛区一等奖8个、赛区二等奖15个、赛区三等奖19个，先后多次被评为赛区“优秀组织学校”。
我系坚持“一支稳定勤奋的指导教师队伍是竞赛成功的关键”理念。指导老师们不辞辛劳、甘于奉献，花费了大量的时间和精力，努力学习、积极探索，认真整理与竞赛有关的数学模型知识和数学软件的使用方法，钻研历年的数学建模竞赛题，积累了丰富的第一手的教学资料，建立起了比较系统的培训体系。同学们在获得大奖的同时，指导教师也取得了优异的成绩，我系多位教师被评为赛区“优秀指导教师”。
我系落实“三全育人”要求，紧密结合数学建模需要团体合作和解决实际问题的这一特性，挖掘和拓展数学建模平台的育人功能。在数学建模课程和竞赛活动中，注重师生及团队间的研讨交流，同学们每解决一个问题，指导教师及时引导学生进行总结，并和学生一起查找不足，帮助学生不断提高。通过这样的学习培训，使学生们从被动接受知识逐步转变成积极思考、主动学习，学习方式也经历了个体学习到团队学习的转变，学生培养形成了取长补短、相互配合、互通有无、团结合作的学习态度和团队精神。
为了使更多学生了解数学建模、受益于数学建模，我系坚持每年开设系列公益数学建模讲座，系统讲授常用数学建模方法，大范围普及数学建模知识。学生通过对数学建模知识的了解，切实认识数学建模对专业学习的重要性，持续提升参与数学建模大赛的积极性，不断增强用数学工具解决专业实际问题的意识和能力。
我系在数学建模知识传授过程中，创造性地使用“模块化”培训模式，指导教师组将建模知识模块化，科学分解到培训的各个环节，逐步培养学生自我学习、灵活运用知识，独立查找文献、勤于思考、勇于探索问题的创新能力。
我系鼓励年轻教师积极参与竞赛培训工作，开阔眼界，拓宽知识面，并不断把数学建模知识和方法引入到科研和教学研究工作中。鼓励相关专业教师在课程中引入数学实验的内容和数学建模的案例，注重学生知识的拓展，提高学生分析、解决实际问题的能力，并引导他们使用现代科学手段解决工程计算的问题。通过数学建模培训和竞赛组织活动，锻炼出一支奉献精神强、教学水平高的教师队伍。
我系将持续打造数学建模平台，将其作为新时代大学生数学应用能力培养的牵引泵，带动大学生养成自主主动的学习习惯，强化用数学知识解决专业问题意识，不断增强应用能力，帮助学生打牢争做新时代“四有”青年的坚实基础。
