3月2日，我系2020年春季线上教学如期进行。课堂从“三尺讲台”转变成“云上空间”，老师变“主播”，学生成“铁粉”，成为2020年春季学期我系一道亮丽的风景线。开学第一周，全系教师共对35门课程进行了线上教学，其中29门采用“超星网教平台”，6门采用课堂派+“腾讯课堂”、QQ群直播、腾讯会议等方式进行线上教学，系部对第一周课教学实施情况进行检查、了解，全周教学秩序平稳有序。
周密部署，准备充分。为贯彻落实教育部“停课不停学”的要求，我系根据《桂林师范高等专科学校疫情防控期间在线教学工作实施方案》，党政领导及时在线上讨论了在线教学开展工作准备要点并制定了《数学与计算机技术系关于开展2020年春季线上课程教学的实施方案》，将线上教学准备工作分两个阶段，作出了细致安排：一是组织老师们积极参加学校组织的超星平台、中国大学MOOC平台的线上教学培训活动。在试课过程中，获悉超星网络平台在教学中拥堵，邹于丰老师把系内2018年底已开展的课堂派在线教学培训内容重新整理推荐给老师们，并推荐了腾讯课堂、腾讯会议、QQ直播等备用平台，以保障线上教学的顺利实施；二是按照教研室进行分组，列出在线教学开课计划。各教研室根据课程特点整合资源，对相关课程进行整合备课，如全校公共基础课程《大学计算机基础》、《网络程序设计-ASP》，各课程多位任课教师共同讨论、共同准备线上资料、使用共同平台上课，促进在线教学质量提高。
线上教学开局良好，井然有序。邹于丰老师将所有的课程资源收集整理上传到课堂派，包括课堂派操作指南、教学课件、教学录像、实训指导、实训素材等。为了让同学们阅读浏览方便，还将上述教学资源发布在教师的个人公众号中，让同学们可随时随地进行自主学习。提前一周在“课堂派”中发布各种公告，引导同学们一步一步熟悉网络教学模式。为了第一次网课的正常进行，在正式上课的前两天，进行了第一次网课测试；3月2日下午的第一次网课，下午14:10开始数字考勤，二十分钟以后考勤结束，在线发布第1章课件，开启同屏播放，在线测试线上学生人数，布置学生在电脑上根据自己的进度自主学习第1章教学课件和教学录像，下午17:00进行下课数字考勤，布置作业，圆满完成第一章的教学任务。
涂伟老师讲授的平面设计课程是一门实用性和操作性很强的课程，现场指导操作尤为重要。为了能更好地指导学生做到这点，涂伟老师采用超星平台进行网课授课，通过建群将三个班共140名学生集中起来，以实现在授课过程中答疑环节做到一对一或一对多的辅导。上课时将和本课程有关的网课资源，以及网上资深设计师优秀的网商宣传海报、产品人像精修、UI设计课程共享给学生观看，并布置每次网课的作业供学生练习，作业完成情况和资源的共享在超星平台都能轻易完成并进行有效的监管。
教师们采用了丰富多样的线上线下教学手段，依据教学设计，在线讲清重点，与学生进行有效互动，帮助学生在自主探究、讨论交流、知识理解与应用的多环节中建构新知，从而提升线上教学效果。数计系组织“在线课程+”模式授课一周以来，除家在山区网络信号差的学生之外学生都能准时上课，并积极回答问题，完成课程作业，课堂参与度显著提高，学生对线上教学普遍表示满意。计算机应用专业黄柳情表示：“虽然网络偶有卡顿，但是专门的课后资料共享，为自主学习作了弥补。现在我们通过网络“面对面”的特殊方式进行教学，促发我们更加主动更加自觉地去学习。网络教学方式也使得老师和我们的互动方式更丰富了，教学氛围更加浓厚，自由提问，减少了往日课堂的些许尴尬气氛，沟通的便捷与快乐，保证了我们的学习与教学效果。”
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| 我系师生“云”相聚 同心战疫情 |
